תלמידים הוראה גלריה לאמנות


שיעור שלישי :


תרגיל בהמשכים :
בניית דגם עיצוב פנים של חדר - ק.מ. 10 : 1 .

שיעור ראשון : בניית הבסיס של המודל - ריצפת החדר .
שיעור שני : בניית שני קירות ושני חלונות .
שיעור שלישי : בניית עיטורים בולטים ושקועים .


חומרים : 2 רבעים של גליונות קרטון ביצוע   בגודל   35   על 50  ס"מ  .
סכין חיתוך שנוח לתלמיד לעבוד איתה . (חובה שתהיה לסכין מעצור ) .
דבק uhu ( רצוי בבקבוקון עם פיה שמאפשרת לווסת דרכה את כמות זרימת הדבק היוצא ) .
סרגל חיתוך עשוי מאלומיניום באורך 50 ס"מ עם ספוג מתחתיו .


1 - אנו נשתמש כל שיעור בחצי גליון קרטון ביצוע כמשטח חיתוך . אסור לחתוך על משטח קשיח של דיקט או ריצוף כדי לא להרוס את הלהב של הסכין .

2 - מאחר והסכין חותכת עם הלהב בלבד ולא עם החוד - צריך להחזיק את הסכין בזוית שטוחה ואחידה לאורך כל החיתוך ולא לשנותה לקראת סוף החיתוך .

3 - חייבים ללמוד להחליף להבים או לשבור אותם ללא סיכון עצמי .

4 - החיתוך הראשון צריך להיעשות בקלות ומבלי ללחוץ על הסכין . חיתוך זה נועד ליצור מסילה ראשונה ואחר כך ממשיכים להעביר את הסכין בתוך המסילה עוד ועוד עד שהחלקים נפרדים מאליהם .

לא מפרידים את החלקים החתוכים בכוח או קורעים אותם ביד באמצעות כיפוף הקרטון - כדי להימנע מיצירת שבבים לא רצויים בקרטון .

5 - יש להקפיד על חיתוך חד , נקי , וחלק . ראשית כי כל חלק אמור להידבק לחלק אחר ואם קו החיתוך שלו יהיה נקי וחלק – הוא ידבק טוב לחלק השני .

מעלה נוספת לחיתוך שלא בכוח היא העובדה שאם הסכין סוטה תוך כדי החיתוך – אפשר לחזור על החיתוך ולתקן את המעוות , אך אם חתכנו בכוח , אי אפשר לתקן כי הקרטון כבר נחתך .
יתרון נוסף לחיתוך ללא הפעלת כוח הוא שעבודה בצורה כזו מקטינה מאוד את האפשרות להיחתך , וגם אינה מעייפת אותך במהירות .

6 - דבק ה uhu מתייבש תוך כמה דקות והוא נוח לעבודה בכיתה כי לא צריך להמתין זמן רב לייבושו . דבק זה גם מאפשר לנו לשנות את דעתנו ולהפריד בין החלקים שהדבקנו תוך 2 עד 3 דקות , בלי להזיק לחלקים .

7 - כדי להדביק היטב יש למרוח את הדבק על כל המשטחים החתוכים של הקרטון האמורים להידבק לקרטונים האחרים ולתמוך בהם מעט עד שהדבק מתקשה .


            


עיטור בולט             עיטור שקוע

תהליך הבנייה :

מטרת התרגיל היא להיות מסוגל לעטר משטחים באמצעות שכבות של קרטון על מנת ליצור עיטורים הבולטים מעל פני המשטח הנתון - ועיטורים השקועים מתחתיו . המדובר הוא ביצירת תבליטים על משטחים של קירות , דלתות , רהיטים , וכו’.

עיטורים בולטים :

1 - מכינים משטח מלבני מקרטון ביצוע שמידותיו הן : 25 על 12.5 ס”מ . משטח זה מהווה את הבסיס שעליו מדביקים את השכבות הנוספות היוצרות את העיטור הבולט .

2 - מעצבים את צורת העיטור הרצויה על גבי דף נייר .

3 - בודקים את העיטור הרצוי ומחליטים מכמה שכבות הוא מורכב - משכבת קרטון אחת , שתיים , או יותר .

4 - משרטטים את הצורות השונות מהן מורכב העיטור , על גבי קרטון ביצוע - וחותכים אותן כך שתהיינה מוכנות להדבקה .

5 - מדביקים את השכבות השונות לפי הסדר על משטח הבסיס שהכנו - וכך נוצר העיטור הבולט על גבי אותו המשטח .

6 - העיטורים יכולים להיות גיאומטריים , צורות המורכבות מקווים זורמים , שכבות קרטון מגולפות , קרועות , קומפוזיציות בעלות משמעות , הפשטות , או כל מה שעולה בדעתכם .

7 - הביצוע והגימור צריכים להיות מהוקצעים .

עיטורים שקועים :

1 - מכינים שני משטחים מלבניים מקרטון ביצוע , שניהם בגודל זהה : 25 על 12.5 ס”מ. משטח אחד מהווה את הבסיס שעליו אנו יוצרים את העיטור השקוע , מהמשטח השני אנו נגרע את העיטור .

2 - מעצבים את צורת העיטור הרצוייה על גבי דף נייר .

3 - משרטטים את הצורות שמהן מורכב העיטור על גבי הקרטון המלבני השני שהכנו .

4 - חותכים את הצורה של העיטור מתוך המשטח השני.

5 - לוקחים את המסגרת שנותרה אחרי שגרענו ממנה את צורת העיטור   ו א ו ת ה   מדביקים על משטח הבסיס .

6 - אם העיטור מורכב מכמה שכבות - הדרך הפשוטה ביותר ליצור אותו היא להכין כמה מלבנים מקרטון בגודלו של משטח הבסיס , וכמספר הצורות מהן מורכב העיטור , לחתוך מהן את הצורות , ולהדביקן לפי הסדר הרצוי - זו על גבי זו , ואת כולן להדביק על משטח הבסיס , וכך יווצר העיטור השקוע .

בטכניקה הזאת אפשר לעטר דלתות, משטחי קירות , רהיטים , והאפקט הנוצר הוא אמין ותלת ממדי .
אנו נשתמש בעיטורים הללו לעיטור הרהיטים במודל עיצוב הפנים של החדר שאנו עובדים עליו .



עיטורים בולטים ושקועים - על משטח אחד .


שיעורי בית לתרגיל השלישי :

 לעצב שני משטחים מעוטרים : אחד באמצעות עיטורים בולטים , השני באמצעות עיטורים שקועים .

להביא לשיעור הבא שני חצאי קרטון ביצוע - לביצוע התרגיל של בניית דגם עבודה של רהיט .
מודל עבודה מודל אדריכלי    מודל עיצוב-פנים מ ב ו א